心理剧剧本特殊的学生特殊的爱

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一、剧情简介

该故事演绎了一个聋哑女童随班就读的成长经历。在随班就读过程中,得到了老师的关爱、同学们的理解,改掉了一些毛病,体现了教师有教无类的教育思想,展出了当今校园的和谐音符。

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二、主要人物

班主任老师,王丹同学(聋哑女生),班长,学生甲(男),学生乙(女)。

第一场:随班就读,班牌:一年级。

教师:我班有一个特殊的学生,她先天聋哑,非要在我班随班就读,真愁人。

学生甲:老师,她是哑吧。

聋哑女童:打手语,发出叽哩哇啦的声音。

老师:班长,请把王丹的家长请来。

学生家长:流着眼泪恳请老师把孩子留下来,并论出一些希望的话语。

聋哑女童:手舞足蹈,开始了随班就读。

第二场:突发事件:班级接二连三发生一些事情

学生乙(女):哭着找老师午饭被人吃了。

班长:钱丢了,没钱买午饭了。

张老师:为两位学生买了午饭。并暗中观察,发现是王丹所为,采取了对策。每天课间学生轮流值班,果然不再丢东西了。

第三场:从家偷钱,二年级。

王丹:经常买好吃的,并且还给同学买东西,很大方,班级也不丢吃的了。

家长:自言自语,家里丢了钱,怀疑邻居家的孩子(学生甲)。

教师:调查中发现了王丹的异常,把掌握的情况告诉家长。

王丹:用手语告诉父亲钱是自已拿的。

第四场:转变:

家长:诚恳地希望老师多费心,教育好自已的孩子。

教师:为学生组织了《不挑吃穿不乱花钱》的主题班会。

王丹:承认了自已的错误,再也不偷花钱了。

班长、同学甲、同学乙、老师拥抱在一起。

老师:旁白(略)

第五场:才艺展示(五年级班牌)

教师:旁白(略).

学生甲:庆“六、一”文艺演出,现在开始。

王丹:表演歌伴舞,赢得阵阵掌声。

结束语:有一颗母亲的爱心,像对待自已的孩子一样去对待特殊的学生,他们就会从心理上感到教师的亲切温暖,这样特殊的学生就有可能向教师期望的方向转化,和正常孩子一样健康成长。(辽阳县甜水乡庙沟小学)

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